Didactic unit in plastic arts and non-cognitive skills for the pedagogical practice of strengthening the coexistence and peace dimension of citizen competencies in second-grade students of the Aguadade Ceferino institution, Girón, Santander

Esta investigación se traza como objetivo general, diseñar una unidad didáctica de artes plásticas que permita el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en su dimensión de convivencia y paz en estudiantes de grado segundo de la institución de Aguada Ceferino de Girón Santander. Tuvo un diseño no experimental con enfoque mixto y propuso acciones a partir de los objetivos específicos para poder responder a estas necesidades. En principio, se hizo un diagnóstico de las habilidades no cognitivas, con el cuestionario sociodemográfico, que identifica las principales características sociales de los estudiantes y mide los niveles de convivencia de estos. Luego se aplicó el test de la creatividad infantil para medir las habilidades y competencias artísticas que poseen los estudiantes. Posteriormente, se implementó una unidad didáctica con talleres enfocados al arte plástico, que permiten una práctica pedagógica transformadora y activa que hace de la investigación acción un método acorde a las condiciones de vulnerabilidad, los códigos socialmente aceptados y los entornos seguros de la población a intervenir. La unidad didáctica fortalece las competencias ciudadanas en la dimensión de convivencia y paz a través del uso de encuentros pedagógicos distribuidos en momentos de aprendizaje que generan espacios de comunicación respetuosa entre pares, develando la necesidad de recibir motivación extrínseca para lograr procesos, desarrollo de pensamiento crítico y aplicación de la creatividad. Generando autoconocimiento, regulación de emociones, activación de la creatividad imperante en los estudiantes que logra transformar la realidad interna del educando.INTRODUCCIÓN 10 CAPÍTULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS 12 1.1 Descripción del tema de investigación 12 1.2 Justificación 16 1.3 Problema de investigación 21 1.4 Objetivos 23 1.4.1 Objetivo General 24 1.4.2 Objetivos Específicos 24 CAPÍTULO 2: MARCO DE REFERENCIA 26 2.1 Antecedentes 26 2.1.1 Internacionales 26 2.1.2 Latinoamericanos 32 2.1.3 Nacionales 46 2.2 Marco teórico y conceptual 59 2.2.1Categorías centrales de investigación 59 2.3 Marco Legal 72 CAPÍTULO 3: METODOLOGÍA 77 3.1 Enfoque de la Investigación 77 3.2 Método de investigación 78 3.3 Técnicas 81 3.4 Variables de análisis categorías y subcategorías del proyecto 84 3.5 Instrumentos 88 3.5.1 Identificación Sociodemográfica 89 3.5.2 Pre-test y post-test: ámbito de Convivencia y Paz 90 3.5.3 Pre-test y post-test: El tests de Creatividad Infantil (TCI) 99 3.6 Validación de los instrumentos 105 3.7 Población, participantes y selección de la muestra 105 3.8 Aspectos éticos 106 3.9 Propuesta didáctica “conviviendo en paz y armonía” 107 3.9.1 Presentación de la propuesta 107 3.9.2 Objetivo de la propuesta 108 3.9.3 Actividades de la Propuesta didáctica “Conviviendo en paz” 108 CAPÍTULO 4. ANÁLISIS DE LA CREATIVIDAD INFANTIL, ÀMBITO DE CONVIVENCIA Y PAZ 136 4.1 Instrumentos: Sociodemográfico - Ámbito de convivencia y paz - Test de creatividad 137 4.1.1 Cuestionario sociodemográfico 137 4.1.2 Encuesta pre-test y postest ámbito de Convivencia y Paz 147 4.1.3 Test de Creatividad 162 4.2 Conclusión del capítulo, revisando matriz de consistencia y categorías de análisis 170 4.3 Triangulación de la información 177 CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 180 Referencias bibliográficas 189 Anexo 195MaestríaThe general objective of this research is to design a plastic arts didactic unit that allows the strengthening of citizen competencies in their dimension of coexistence and peace in second grade students of the Aguada Ceferino de Girón Santander institution. It had a non-experimental design with a mixed approach and proposed actions based on specific objectives in order to respond to these needs. In principle, a diagnosis of non-cognitive abilities was made, with the sociodemographic questionnaire, which identifies the main social characteristics of the students and measures their levels of coexistence. Then the child creativity test was applied to measure the artistic abilities and competencies that the students possess. Subsequently, a didactic unit was implemented with workshops focused on plastic art, which allow a transformative and active pedagogical practice that makes action research a method according to the conditions of vulnerability, socially accepted codes and the safe environments of the population to intervene. The didactic unit strengthens citizenship competencies in the dimension of coexistence and peace through the use of pedagogical meetings distributed in moments of learning that generate spaces for respectful communication between peers, revealing the need to receive extrinsic motivation to achieve processes, development of critical thinking and application of creativity. Generating selfknowledge, regulation of emotions, activation of the prevailing creativity in students that manages to transform the internal reality of the learner

Indicators of family health and its effects on the comprehensive health of adolescents of the Educational Institution Campestre Gym Villa Margarita de Ocaña, Norte de Santander

El presente trabajo de investigación pretende evaluar el efecto que tiene la salud familiar en la salud integral de los adolescentes pertenecientes a la Institución Educativa Gimnasio Campestre Villa Margarita de Ocaña, Norte de Santander. Para dicho fin, se seleccionó una muestra de 80 familias conformadas por padres y adolescentes. Como criterio de selección se tuvo en cuenta que los padres o cuidadores convivieran con los jóvenes. Para los adolescentes que estos estuvieran en un rango de edad de 10 a los 19 años de edad y estuvieran cursando básica secundaria. Esta investigación corresponde a un estudio de tipo descriptivo con un diseño transversal. Los instrumentos utilizados corresponden a los cuestionarios "cómo es su familia" formato para padres y "cómo es tu familia" formato para adolescentes, diseñados para evaluar la adaptabilidad y vulnerabilidad familiar. Dicho instrumento pertenecen a la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y a la Organización Mundial de la Salud (OMS). También se hizo uso de un cuestionario sociodemográfico para padres e hijos. Como procedimiento para realizar la aplicación de los instrumentos se obtuvo consentimiento por parte de la institución educativa, de los padres de familia y los adolescentes que participaron de la investigación. Los datos obtenidos fueron presentados en graficas de acuerdo a los 8 factores que se evalúan dentro de los instrumentos (factor a: Tipo de relaciones que mantienen sus miembros, factor b: Estilo de afrontamiento de los problemas, factor c: Fuentes de apoyo del adolescente y su familia, factor d: Los valores y creencias de la familia, factor e: Satisfacción con la vida, factor f: Acumulación de tensiones y estresores, factor g: Problemas de salud y comportamiento, y factor h: Recursos de la familia). Dentro de los resultados a diferencia del estudio piloto, se encontró que en esta población, la mayoría de los factores presentó favorabilidad, siendo esto un factor protector para las familias y solo en 3 factores se encontró vulnerabilidad, siendo el Factor B, Referente al estilo de afrontamiento de los problemas; Búsqueda de apoyo social, religioso, profesional, redefinición del problema, el factor C, Fuentes de apoyo del adolescente y su familia y el factor D, el cual se refiere a los valores y creencias de la familia. Esfuerzo personal, poder, dinero y sexo, valores morales.Introducción 1 Planteamiento del Problema 2 Objetivos 5 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 5 Antecedentes Investigativos 6 Marco Teórico 9 Adolescencia 9 Definición y concepción de la adolescencia 9 Etapas de la Adolescencia 10 Adolescencia normal 12 Adolescencia y comportamiento 13 Factores que determinan la conducta 15 Tipos de conducta 16 Familia 18 Concepto de familia 18 Tipos de familia 18 Características de las familias 19 Enfoque de riesgo en la familia 20 Modelos de ajuste y adaptabilidad familiar 20 Relación con los padres 21 Funciones paternas 23 Método 24 Tipo de Investigación y diseño 24 Población e instrumentos 24 Descripción del instrumento 25 Procedimiento 26 Resultados 27 Discusión 43 Referencias 50 Apéndices 53EspecializaciónThis research aims to evaluate the effect of family health in the overall health of adolescents from the Educational Institution Gym Campestre Villa Margarita de Ocaña, Norte de Santander. For this purpose, a sample of 80 families comprising parents and adolescents was selected. As selection criteria took into account that parents or caregivers to coexist with youth. For these adolescents were in an age range of 10 to 19 years old were enrolled in secondary and primary. This research corresponds to a descriptive study with a crossover design. The instruments used are questionnaires "how is your family" format for parents and "how is your family" format for teens, designed to assess family adaptability and vulnerability. This instrument belongs to the Pan American Health Organization and the World Health Organization. Using a sociodemographic questionnaire for parents and children was also made. As a method for implementing the instruments consent was obtained from the school, the parents and adolescents who participated in the research. The data were presented in graphs according to the 8 factors that are evaluated within the instruments (factor: type relationships that keep its members, factor b: Style of coping with problems, factor c: Sources of support Teenager and his family, factor d: The values and beliefs of the family, and factor: life satisfaction, factor f: Accumulation of stress and stressors, factor g: Health problems and behavior and factor h: family Resources). Within unlike the results of the pilot study, it was found that in this population, most of the factors presented favorability, this being a protective factor for families and single in 3 vulnerability factors was found to be the factor B, Concerning the style of coping with problems; Seeking social support, religious, professional, redefining the problem, the C factor, Sources of support adolescents and their families and factor D, which refers to the values and beliefs of the family. Personal effort, power, money and sex, moral values

Diseño de un modelo de emprendimiento social y solidario de producción de huevos de codorniz para diez madres de familia cabeza de hogar en situación de extrema pobreza y desplazamiento del municipio de ocaña.

Este proyecto consiste en la identificación de un problema inherente a las familias desplazadas de la región del Catatumbo Norte de Santander, haciendo una breve descripción de este problema en el que se aborda una serie de vulnerabilidades y dificultades que han tenido sufrir estas familias a su llegada al municipio de Ocaña, el cual se ha constituido en municipio receptor de esta población. El objetivo principal de este proyecto es contribuir a mejorar los ingresos de estas familias, reducir el alto grado de vulnerabilidad y riesgo social y por ende mejorar su nivel de vida con la satisfacción de sus necesidades básicas, pero el proyecto también tiene el propósito de promover el emprendimiento social y solidario en el municipio de Ocaña como una herramienta útil y práctica en la generación de empleo e ingresos y beneficios sociales para las personas y grupos de personas en situación de vulnerabilidad Se realizó una revisión de la literatura que era relevante para los puntos de investigación relacionada con el desplazamiento forzado en Colombia y la región del Catatumbo, el desarrollo sostenible, el emprendimiento social y solidario y otros temas relacionados con el proyecto. Cada uno de los temas fue expuesto de manera detallada, pero limitando la información únicamente con la relación directa con el tema de estudio, de forma que se pudiese obtener una comprensión clara de los puntos que se tratan y para poder alcanzar los objetivos propuestos. En el diseño metodológico se utilizaron unas técnicas y herramientas para la recolección de la información a través de la visita de campo, observación directa, encuestas y entrevistas y con los resultados obtenidos se pudo desarrollar los objetivos específicos del proyecto; se elaboró el diagnostico socioeconómico de la población objetivo con ayuda de algunas variables se obtuvo información de las condiciones de vida de estas familias y se pudo comprobar la extrema pobreza en que viven, el alto grado de vulnerabilidad y riesgo social de sus familias. Pero al mismo tiempo se pudo conocer las oportunidades de emprendimiento social y solidario de estas familias a través del diseño de un modelo de producción de huevos de codorniz acorde a las condiciones de la oferta y la demanda en el municipio de Ocaña. El diseño del modelo de emprendimiento social y solidario de producción de huevos de codorniz es un proyecto económico, fácil de implementar, con poco esfuerzo físico, con horarios de trabajo flexible, sustentable y rentable, de llegar a implementarse con apoyo de recursos públicos o privados genera beneficios económicos pero principalmente beneficios sociales a esta población objetivo víctima del conflicto armado en Colombia, en situación de extrema pobreza y desplazamiento. .This project consists in the identification of an inherent problem to the displaced families of the Catatumbo Norte de Santander region, in a brief description of this problem in which a series of vulnerabilities is addressed and these families have been taken into account upon their arrival to the municipality of Ocaña, which has been constituted in the receiving municipality of this population. The main objective of this project is the improvement of the income of these families, the high degree of responsibility and social risk and the improvement of life with the satisfaction of their basic needs, but the project also has the purpose of promoting the social and solidary entrepreneurship in the municipality of Ocaña as a useful and practical tool in generating employment and income and social benefits for people and groups of people in vulnerable situations A review of the literature that was relevant to the research points related to forced displacement in Colombia and the Catatumbo region, sustainable development, social and solidarity entrepreneurship and other issues related to the project was conducted. Each one of the topics was exposed in a detailed way, but limiting the information only with the direct relation with the subject of study, so that one could obtain a clear understanding of the points that are treated and to be able to reach the proposed objectives. n the methodological design techniques and tools were used to collect the information through the field visit, direct observation, surveys and interviews and with the results obtained, the specific objectives of the project could be developed; the socioeconomic diagnosis of the target population was elaborated with the help of some variables, information was obtained on the living conditions of these families and it was possible to verify the extreme poverty in which they live, the high degree of vulnerability and social risk of their families. But at the same time it was possible to know the opportunities of social and solidary entrepreneurship of these families through the design of a quail egg production model according to the conditions of supply and demand in the municipality of Ocaña. The design of the social and solidarity entrepreneurship model of quail eggs production is an economic project, easy to implement, with little physical effort, with flexible, sustainable and profitable work schedules, to be implemented with the support of public or private resources it generates economic benefits but mainly social benefits to this target population victim of the armed conflict in Colombia, in a situation of extreme poverty and displacement.

Diseño programa capacitación en seguridad y salud en el trabajo para vendedores ambulantes de alimentos preparados en el barrio Minuto de Dios.

Diseñar un programa de capacitación que contribuya a mejorar las condiciones de seguridad y salud en el trabajo de los vendedores ambulantes de alimentos preparados en el Barrio Minuto de Dios.En el presente trabajo se desarrolla la intervención realizada en un grupo de vendedores ambulantes de alimentos preparados en el barrio Minuto de Dios, donde de manera inicial se realizó la identificación del perfil sociodemográfico para conocer las características de esta población a nivel económico, social y cultural, posteriormente se realizó la identificación de peligros a los que están expuestos por la naturaleza de su labor, a través de la aplicación de una matriz basada en la metodología de la GTC-45, a partir de la aplicación de estas herramientas y el análisis de los resultados se concibió la elaboración de un programa de capacitación con temáticas específicas que abarcan los peligros identificados para atenderlos y mitigar los riesgos a los que están expuestos, resaltando la importancia del reconocimiento por parte de los mismos trabajadores, fomentando las practicas la prevención y el autocuidado. El creciente número de vendedores ambulantes en Colombia, especialmente en Bogotá donde actualmente hay 25.560 vendedores censados (Tomado de Instituto para la Economía Social IPES, 2019), representa no solo una fuerza creciente de la economía informal, sino también un foco de riesgo para las personas que ante la falta de oportunidades laborales formales y la necesidad de generar un ingreso para el cubrimiento de sus necesidades básicas, ni siquiera cuentan con una afiliación al sistema de Seguridad Social. Desde esta perspectiva abordamos a través de la pregunta sobre ¿Qué temáticas debe contener un programa de capacitación en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo para los vendedores ambulantes de alimentos preparados del Barrio Minuto de Dios?, como un insumo que nos permite la realización de una intervención desde el área de capacitación y concientización, para lograr una mitigación de los riesgos a los que son más susceptibles. Para ello es importante reconocer que en su definición más general que toda persona es vulnerable y se encuentra expuesta al riesgo, es decir que existe una posibilidad inminente de que ocurra un evento de diversas características que genere un impacto o consecuencias negativas

Diseño programa capacitación en seguridad y salud en el trabajo para vendedores ambulantes de alimentos preparados en el barrio Minuto de Dios.

Diseñar un programa de capacitación que contribuya a mejorar las condiciones de seguridad y salud en el trabajo de los vendedores ambulantes de alimentos preparados en el Barrio Minuto de Dios.En el presente trabajo se desarrolla la intervención realizada en un grupo de vendedores ambulantes de alimentos preparados en el barrio Minuto de Dios, donde de manera inicial se realizó la identificación del perfil sociodemográfico para conocer las características de esta población a nivel económico, social y cultural, posteriormente se realizó la identificación de peligros a los que están expuestos por la naturaleza de su labor, a través de la aplicación de una matriz basada en la metodología de la GTC-45, a partir de la aplicación de estas herramientas y el análisis de los resultados se concibió la elaboración de un programa de capacitación con temáticas específicas que abarcan los peligros identificados para atenderlos y mitigar los riesgos a los que están expuestos, resaltando la importancia del reconocimiento por parte de los mismos trabajadores, fomentando las practicas la prevención y el autocuidado. El creciente número de vendedores ambulantes en Colombia, especialmente en Bogotá donde actualmente hay 25.560 vendedores censados (Tomado de Instituto para la Economía Social IPES, 2019), representa no solo una fuerza creciente de la economía informal, sino también un foco de riesgo para las personas que ante la falta de oportunidades laborales formales y la necesidad de generar un ingreso para el cubrimiento de sus necesidades básicas, ni siquiera cuentan con una afiliación al sistema de Seguridad Social. Desde esta perspectiva abordamos a través de la pregunta sobre ¿Qué temáticas debe contener un programa de capacitación en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo para los vendedores ambulantes de alimentos preparados del Barrio Minuto de Dios?, como un insumo que nos permite la realización de una intervención desde el área de capacitación y concientización, para lograr una mitigación de los riesgos a los que son más susceptibles. Para ello es importante reconocer que en su definición más general que toda persona es vulnerable y se encuentra expuesta al riesgo, es decir que existe una posibilidad inminente de que ocurra un evento de diversas características que genere un impacto o consecuencias negativas

Estudio exploratorio del desarrollo de las competencias científicas entre los estudiantes de aceleración del aprendizaje y aulas regulares

This research is an exploratory study that aims to analyze the attributes of the scientific competence, explanation of phenomena, of the students of the learning acceleration program compared to the development of the same competence in students in regular sixth grade classrooms of the I.E.D. The Bolivarian World, for the purposes of the present, a literature review was carried out on the two categories that address the problem such as scientific competences and acceleration of learning, the first theoretically referenced with Hernández (2005), Toro, Reyes and Martínez (2017) between others and the second from the positions of Ribeiro et. Al (2010), Muñoz (2010) among others. This study was addressed under the interpretative paradigm within an experiential introspective epistemological approach and with a qualitative research approach, in which information gathering techniques were used, such as documentary review, observation and diagnostic tests among others that were applied to a sample of 36 students with specific characteristics, from which it was evidenced that there is a great difference in terms of the development of scientific competence, explanation of phenomena among students coming from acceleration and those coming from regular classrooms, even though they share the same sociocultural context.La presente investigación es un estudio de carácter exploratorio que pretende analizar los atributos de la competencia científica explicación de fenómenos, de los estudiantes del programa de aceleración del aprendizaje en comparación al desarrollo de la misma competencia en los estudiantes en aulas regulares de grado sexto de la I.E.D. Mundo Bolivariano, para efectos del presente se realizó revisión de literatura sobre las dos categorías que abordan el problema como son las competencias científicas y aceleración del aprendizaje, la primera referenciada teóricamente con Hernández (2005), Toro, Reyes y Martínez (2017) entre otros y la segunda desde las posturas de Ribeiro et. Al (2010), Muñoz (2010) entre otros. Este estudio se abordó bajo el paradigma Interpretativo dentro de un enfoque epistemológico introspectivo vivencial y un enfoque investigativo de índole cualitativo, en este se utilizaron técnicas de recolección de información como la revisión documental, la observación y pruebas diagnósticas entre otras que fueron aplicadas a una muestra de 36 estudiantes con características específicas, a partir de lo cual se evidenció que existe una gran diferencia en cuanto al desarrollo de la competencia científica explicación de fenómenos entre los estudiantes provenientes de aceleración y los provenientes de aulas regulares, pese a que comparten el mismo contexto económico y sociocultural

EI parents / mothers and resilient profile of their children schooled 3rd and 4th

La presente investigación persigue estudiar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) autopercibida por progenitores y el perfil resiliente de sus hijos escolarizados en institutos de la Región de Murcia. Asimismo, analiza las diferencias en el perfil resiliente adolescente en función del sexo, edad y pautas educativas familiares. Para ello empleamos tres instrumentos: cuestionario de pautas educativas, TMMS-24 y escala de resiliencia RESI-M. Los resultados muestran que no existe relación significativa entre IE de los padres y el perfil resiliente de sus hijos adolescentes. Sin embargo, sí existe correlación entre las pautas educativas familiares y la resiliencia adolescente.This research aims to study the relationship between emotional intelligence (EI) self-perceived by parents and resilience profile of their teens. It also analyzes the possible differences in adolescent resilient profile by gender, age and parental educational guidelines. We have the participation of secondary school students enrolled in schools in Region of Murcia. We used three instruments, an educational guidelines´ questionnaire, the TMMS-24, and the RESI-M which evaluates the resilience. The results show that there isn´t a significant relationship between parents ´self-perceived IE and their teen resilient profile. However, there is a correlation between parental educational guidelines and the adolescent resilience

El ser y el deber ser de la mujer y del hombre en el cuidado remunerado de ancianos en Segovia

La división sexual del trabajo es atribuida al surgimiento de la sociedad industrial, que impone las tareas reproductivas a las mujeres; el espacio privado, y las tareas productivas a los hombres; el espacio público. Ahora, aunque los contextos históricos, sociales, políticos y económicos cambiaron, empero aún en esta “sociedad contemporánea” se continúan reproduciendo roles de género. La investigación procura visibilizar las desigualdades socioeconómicas entre hombres y mujeres que ejercen el cuidado remunerado de ancianos en Segovia. Para ello, se realizaron entrevistas en profundidad a cuidadores, familias empleadoras y personal técnico de instituciones sociales, además de grupos focales, observación participante y revisión documental. En este contexto donde el hombre se está insertando en trabajos denominados “feminizados”, como el cuidado, es una oportunidad para reflexionar y deconstruir atributos socioculturales de feminidad y masculinidad, y la investigación invita a ello.Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empres

Variables a considerar para la evaluación de factores de riesgo psicosocial en la policía nacional.

Establecer las variables necesarias para evaluar los factores de riesgo psicosocial en la Policía Nacional.El trabajo del Policía siempre ha sido considerado como una profesión en primera medida de alto riesgo, con factores asociados al riesgo psicosocial, afectaciones físicas, en general los funcionarios están expuestos a situaciones violentas, exigentes, que demandan de condiciones especiales tanto en aspectos físicos como emocionales para adaptarse al ejercicio de la actividad policial. En cuanto a todos los riesgos y problemáticas presentes en el desempeño funcional del policía, la institución ha propendido por hacer seguimiento a estas situaciones con el objetivo de hacer más funcional la forma de afrontar todas las circunstancias que no solo generan conflicto de índole laboral, sino también familiar y social. Con la necesidad de identificar claramente los criterios y factores asociados a los riesgos psicosociales del personal uniformado de la Policía Nacional, se plantea el desarrollo de la presente investigación con el propósito de brindar una herramienta idónea acorde a las necesidades de la institución y que sea factible de implementar con el objetivo de trazar un camino para identificar la problemática asociada, generando la posibilidad de hacer un adecuado plan de prevención y promoción mejorando la productividad y el desempeño profesional del uniformado. La investigación se desarrolla a través de la revisión documental, orientada a la búsqueda de antecedentes científicos, que soporten la necesidad de implementar una batería de riesgos psicosociales específica para la población policial, que reúna la mayor cantidad de variables de forma objetiva y que aporten a mejorar la calidad de vida del personal uniformado de la institució

Variables a considerar para la evaluación de factores de riesgo psicosocial en la policía nacional.

Establecer las variables necesarias para evaluar los factores de riesgo psicosocial en la Policía Nacional.El trabajo del Policía siempre ha sido considerado como una profesión en primera medida de alto riesgo, con factores asociados al riesgo psicosocial, afectaciones físicas, en general los funcionarios están expuestos a situaciones violentas, exigentes, que demandan de condiciones especiales tanto en aspectos físicos como emocionales para adaptarse al ejercicio de la actividad policial. En cuanto a todos los riesgos y problemáticas presentes en el desempeño funcional del policía, la institución ha propendido por hacer seguimiento a estas situaciones con el objetivo de hacer más funcional la forma de afrontar todas las circunstancias que no solo generan conflicto de índole laboral, sino también familiar y social. Con la necesidad de identificar claramente los criterios y factores asociados a los riesgos psicosociales del personal uniformado de la Policía Nacional, se plantea el desarrollo de la presente investigación con el propósito de brindar una herramienta idónea acorde a las necesidades de la institución y que sea factible de implementar con el objetivo de trazar un camino para identificar la problemática asociada, generando la posibilidad de hacer un adecuado plan de prevención y promoción mejorando la productividad y el desempeño profesional del uniformado. La investigación se desarrolla a través de la revisión documental, orientada a la búsqueda de antecedentes científicos, que soporten la necesidad de implementar una batería de riesgos psicosociales específica para la población policial, que reúna la mayor cantidad de variables de forma objetiva y que aporten a mejorar la calidad de vida del personal uniformado de la institució